Hoy os dejo un juego de la oca motriz para que juguéis siempre que queráis con vuestras familias. ¡Disfrutad!
jueves, 30 de abril de 2020
¡VIGÉSIMO SEXTO DÍA DE TAREAS! 30-4-20
¡BUENOS DÍAS CHIC@S!
HOY SERÁ EL ÚLTIMO DÍA DE TAREAS DE ESTA SEMANA POR EL PUENTE DE MAYO, Y VOLVEMOS CON LAS PILAS CARGADAS EL LUNES 4 DE MAYO.
HOY SERÁ EL ÚLTIMO DÍA DE TAREAS DE ESTA SEMANA POR EL PUENTE DE MAYO, Y VOLVEMOS CON LAS PILAS CARGADAS EL LUNES 4 DE MAYO.
VAMOS CON LAS TAREAS DE HOY
Hoy en Mates vamos a practicar un poquito los problemas matemáticos, recordad los pasos:
1º Leemos el enunciado de forma general.
2º Hacemos una segunda lectura fijándonos en lo que nos dicen y pensando qué operación podemos hacer para resolverlo, (tenemos que juntar dos o más cantidades, (SUMAR), o a hay que calcular la diferencia entre dos cantidades, (RESTAR).
3º Subrayamos los datos que necesitamos para realizar la operación de azul y la pregunta que nos hacen de rojo.
4º Escribimos los datos.
5º Realizamos la operación.
6º Escribimos la solución completa.
Os dejamos ahora los problemas para hacer en el cuaderno.
Hoy en Inglés, os dejo el vocabulario de la próxima unidad. Como hacíamos en clase, hay que aprenderse las palabras. La canción os ayudará con la pronunciación.
Además, podéis dibujar vuestras propias tarjetas y jugar con ellas, ¿Recordáis nuestros juegos?
What word is missing?, Are you...?, Memory game...
ADJECTIVES TO DESCRIBE PEOPLE
VOCABULARY SONG
ESTO ES TODO POR HOY. UN ABRAZO A TODOS ¡QUÉ TENGÁIS UN BUEN PUENTE! 💓
Música
¡Buenos días!
Hoy os traigo dos canciones muy sencillitas donde vamos a conectar el ritmo de la música con la palabra y la grafía (en este caso vamos a dibujar).
¡Un beso muy grande para tod@s!
Inés
Hoy os traigo dos canciones muy sencillitas donde vamos a conectar el ritmo de la música con la palabra y la grafía (en este caso vamos a dibujar).
Lo primero que vais a hacer es escuchar y ver los vídeos de las canciones. La letra es muy sencilla así que seguro que os la aprendéis enseguida. Después cogeréis un folio y algo para dibujar (lapicero, rotulador...) o, si lo preferís y tenéis en casa, también podéis utilizar una pizarra. Cuando ya estéis preparados, debéis hacer lo mismo que sale en los vídeos, dibujar la casa llena de punticos o la cara del sol y, si es cantando a la vez la canción, ¡mucho mejor!. Procurad hacerlo siguiendo el ritmo que nos marcan. Podéis intentarlo todas las veces que queráis.
¡Un beso muy grande para tod@s!
Inés
miércoles, 29 de abril de 2020
29 de abril: Día Internacional de la Danza
¡Hola a tod@s!
https://drive.google.com/a/
Hoy es el Día Internacional de la Danza y, antes de que acabe el día, me gustaría dejaros un precioso vídeo que el Real Conservatorio Profesional de Danza "Mariemma", de Madrid, ha querido compartir con todo el colegio para celebrar este día tan especial.
Os dejo el enlace que nos han enviado para que podáis disfrutar de él:
https://drive.google.com/a/
¡Feliz Día de la Danza!
¡VIGÉSIMO QUINTO DÍA DE TAREAS! 29-4-20
¡BUENOS DÍAS CHIC@S!
¡VAMOS CON LAS TAREAS DE HOY!
Hoy en Lengua vamos a seguir repasando los pronombres.
El pasado lunes los vimos y dijimos que eran un tipo de palabras que servían para sustituir a un nombre en la oración.
Los pronombres que vimos son los que llamamos PRONOMBRES PERSONALES y son los siguientes:
Os proponemos la siguiente tarea 📓:
En un cuaderno debéis escribir una oración con cada uno de los pronombres personales que veis en el cuadro anterior. Las oraciones las tenéis que inventar vosotr@s.
Una vez terminada la tarea, le hacéis una foto y nos la mandáis al email de cada profe. ¡MUCHAS GRACIAS!
Hoy en Sociales vamos a ver EL RELIEVE.
¿QUÉ ES RELIEVE?
Cuando vamos de viaje en coche, en tren, en autobús, etc. y miramos por la ventana podemos ver que el terreno que nos rodea no es siempre igual. A veces vemos montañas, otras grandes campos ondulados, otras veces vemos zonas llanas. LLAMAMOS RELIEVE A TODAS LAS FORMAS QUE PUEDE TENER UN TERRENO.
Hoy vamos a centrarnos en el relieve que encontramos en los PAISAJES DE MONTAÑA
En este tipo de relieves encontramos diferentes tipos de elementos. El más importante es la montaña.
Las montañas son elevaciones del terreno que se dividen en tres partes:
La cima: la parte más alta de la montaña, donde se acumula habitualmente la nieve.
La ladera: la parte intermedia de la montaña y que se encuentra en pendiente, en cuesta.
El pie: la parte más baja de la montaña.
Cuando en un paisaje encontramos varias montañas juntas le llamamos SIERRA.
A un conjunto de sierras se les llama CORDILLERA.
LOS VALLES son zonas de terreno más o menos llano, (sin elevaciones), que solemos encontrar en la zona entre montañas y por la que pasan los ríos.
Por otro lado, y relacionándolo con los contenidos del otro día, (los ríos), como hemos dicho, los valles son las zonas por donde suele pasar un río. Los ríos se dividen en tres partes según su curso, (el recorrido que hacen):
CURSO ALTO: corresponde a la zona del nacimiento y empiece del río.
CURSO MEDIO: corresponde a la zona intermedia del río.
CURSO BAJO: corresponde a la zona donde termina el río y a la desembocadura.
Os dejamos ahora un vídeo explicando lo anterior de forma oral por si os es más sencillo de seguir. RECORDAD QUE LOS VÍDEOS DE CONTENIDOS NUEVOS ESTÁN TODOS EN LA MEDIATECA DE EDUCAMADRID, (COLUMNA DEL BLOG DE LA IZQUIERDA), POR SI LOS QUERÉIS REPASAR.
Ahora os dejamos la siguiente ficha con preguntas sobre el relieve para contestar en un cuaderno.
¡ESTO ES TODO POR HOY! ¡UN ABRAZO!🐾
Plástica
¡Buenos días!
Como sabéis, este sábado, 2 de mayo, ¡celebramos el día de nuestra comunidad!
Como sabéis, este sábado, 2 de mayo, ¡celebramos el día de nuestra comunidad!
Normalmente, cuando se acerca una fiesta importante, vemos las calles, tiendas, tablones, etc. llenas de carteles anunciando dicha fiesta; pero este año, al encontrarnos en estas circunstancias, no nos vamos a encontrar ninguno.
Por eso, mi propuesta para esta semana para todos los niños/as del cole será que cada uno de vosotros diseñéis un cartel en un folio o, si disponéis de ella, en una cartulina, anunciando el día de la Comunidad de Madrid. Para su diseño os doy total libertad, podéis dibujar lo que queráis siempre y cuando guarde relación con el tema de dicho cartel (podéis dibujar algún monumento de vuestro pueblo o del resto la comunidad, algún acto que por tradición se realice ese día en concreto, algún plato típico que se cocine para la ocasión, etc.)
La semana que viene abriré una entrada en el blog y subiré los carteles que hayáis realizado. Para ello, quien quiera, deberá mandarme una foto a mi correo indicando el nombre y el curso:
ines.ocana@educa.madrid.org
Un abrazo muy fuerte, ¡os echo de menos!
Inés
martes, 28 de abril de 2020
E.F. MARTES 28 DE ABRIL
Aquí os dejo la tarea de hoy de E.F. para que la hagáis cuando tengáis un rato.
Os dejo también el reto de esta semana y espero vuestros videos para veros y saber como lleváis lo de hacer actividad física estos días.
Recordaros que también espero vuestro videos de los dos retos anteriores que podéis encontrar en el blog de E.F.
Para enviar los videos de los retos, podéis utilizar cualquiera de los siguientes correos:
vrutetemartin@educa.madrid.org
vrutetemartin@gmail.com
¡VIGÉSIMO CUARTO DÍA DE TAREAS! 28-4-20
¡BUENOS DÍAS CHIC@S!
Hoy tenemos que comentaros varias cosas.
Hoy tenemos que comentaros varias cosas.
1º- En la columna de la izquierda del blog, os hemos puesto un enlace que se llama "MEDIATECA DE EDUCAMADRID" (viene la imagen del icono de EducaMadrid). Si pincháis os llevará a una página dónde encontraréis los vídeos explicativos que hemos ido subiendo de los contenidos nuevos que vamos dando. Aunque los vídeos se quedan guardados en cada entrada del día que se publicaron y los podéis consultar, creemos que puede ser más cómodo tener todos los vídeos juntos en un mismo lugar donde los podéis consultar cuando queráis. A medida que vayamos subiendo más, también los colgaremos en la Mediateca.
2º- Nos han informado desde el centro de que ya ha salido el PROGRAMA ACCEDE de préstamo de libros para el próximo curso. Se ha enviado una circular por correo electrónico a todas las familias con la información. Es importante que todas aquellas familias que estéis interesadas en continuar con el programa el curso que viene o aquellas que quieran incorporarse por primera vez lean dicha circular y realicen la pre-inscripción. Os dejamos un enlace con la misma circular que se os ha mandado en la columna de la izquierda del blog, donde pone PROGRAMA ACCEDE. Si hubiese alguna duda o consulta acerca de este tema debéis escribir al correo electrónico del colegio.
AHORA SÍ, COMENZAMOS CON LAS TAREAS DE HOY😋
Hoy en Mates seguimos con las tablas de multiplicar. Vamos a aprender hoy la tabla del 7.
Para ello os la dejamos aquí para poder repasarla:
A continuación, os dejamos dos canciones para aprender la tabla del 7 cantando.
Miliki - La tabla del 7
La tabla del 7 al estilo de baile urbano
Ahora os dejamos el enlace a una ficha interactiva de liveworksheets. En el primer ejercicio debéis completar la tabla del 7. En el segundo, donde viene el cuadro con los números hasta el 70, debéis escribir una x (en minúscula), encima de los números que sean de la tabla del 7.
En el tercer ejercicio debéis completar las burbujas con la tabla del 7. Esta ficha hay que hacerla después de repasar la tabla del 7 e intentar aprenderla. A ver si os sale sin mirar. ¡ÁNIMO!
Una vez acabada la ficha, nos la mandáis a Paula o a Patricia poniendo:
Nombre del alumno/a e inicial del apellido
Curso: 2ºA o 2ºB
Asignatura: Matemáticas
Correo de la profe.
Si a alguien le sigue dando problemas para mandarla de esta manera, le hacéis una foto una vez terminada y nos la mandáis por correo.
AQUÍ OS DEJAMOS EL ENLACE A LA FICHA:
Hoy en Inglés os dejo una ficha para repasar el vocabulario que vimos el martes pasado. Os lo dejo aquí para que podáis volverlo a repasar:
Aquí os dejo la ficha. Debéis dibujar una situación que os haga sentir como pone en cada uno de los cuadros. Podéis dibujarlo en el cuaderno.
ESTO ES TODO POR HOY. ¡UN ABRAZO A TOD@S!
lunes, 27 de abril de 2020
¡VIGÉSIMO TERCER DÍA DE TAREAS! 27-4-20
¡BUENOS DÍAS CHIC@S!
Esperamos que hayáis tenido un buen fin de semana. Muchos de vosotr@s seguro que ya habéis dado vuestro primer paseo después de tantos días en casa. ¡QUÉ SUERTE! Deseamos que lo disfrutaseis y que los sigáis disfrutando a partir de ahora, y ya sabéis:
SIEMPRE TENIENDO CUIDADO Y SIGUIENDO LAS INDICACIONES QUE HAN RECOMENDADO LOS EXPERTOS
Dicho esto, ¡vamos con las tareas de hoy!:
Hoy en Lengua vamos a aprender un tipo de palabra nueva:
LOS PRONOMBRES
LOS PRONOMBRES SON PALABRAS QUE SIRVEN PARA SUSTITUIR A UN NOMBRE.
POR EJEMPLO:
MARÍA JUEGA A LA PELOTA.
En la oración anterior puedo sustituir el nombre de María por la palabra "ELLA".
ELLA JUEGA A LA PELOTA.
La palabra "ELLA" sustituye a "María", por tanto "ELLA" es un pronombre.
OTROS EJEMPLOS:
Manuel juega a la pelota. / Él juega a la pelota.
Sara y yo contamos historias. / Nosotras contamos historias.
Carlos y Jorge se ríen. / Ellos se ríen.
Los pronombres que vamos a aprender son los llamados PRONOMBRES PERSONALES:
Pronombres en singular: para hablar de una persona.
Pronombres en plural: para hablar de varias personas.
A continuación os dejamos el siguiente vídeo con la explicación anterior por si os puede ayudar escucharlo.
Os dejamos la siguiente ficha para repasar lo que hemos visto acerca de los pronombres. No es necesario imprimirla, hacedla en un cuaderno.
Comenzamos Naturales con contenidos nuevos. Como en el trimestre pasado vimos al ser humano, en este trimestre vamos a ver "EL RESTO DE SERES VIVOS", centrándonos en los animales.
Al igual que el ser humano, el resto de seres vivos también cumplen las "FUNCIONES VITALES" , es decir:
FUNCIÓN DE NUTRICIÓN: se alimentan.
FUNCIÓN DE RELACIÓN: se relacionan con su entorno mediante los sentidos.
FUNCIÓN DE REPRODUCCIÓN: mantienen a la especie teniendo hijos.
Además debemos conocer lo que llamamos el ciclo de vida de cualquier ser vivo, es decir cuáles son las diferentes etapas de vida de cualquier ser vivo, incluido el ser humano:
Para empezar a estudiar a los seres vivos vamos a ver una de sus clasificaciones, (hay más de una):
Distinguimos entre seres vivos VERTEBRADOS, (con esqueleto dentro del cuerpo), y seres vivos INVERTEBRADOS, (sin esqueleto dentro del cuerpo. Algunos de ellos tienen lo que se llama exoesqueleto, que puede ser una concha o caparazón).
OS DEJAMOS AHORA EL SIGUIENTE VÍDEO EXPLICANDO LO DE ARRIBA POR SI OS ES MÁS SENCILLO DE SEGUIR.
A continuación, os dejamos la siguiente ficha para repasar la clasificación de animales vertebrados e invertebrados para hacer en un cuaderno. Fíjate en qué animal es cada uno de los que vienen dibujados arriba y escribe su nombre en la columna de la izquierda o derecha según sean vertebrados e invertebrados.
Hoy en Valores os queremos dejar un corto muy especial. Habla de la amistad, lo importante que son los amig@s y lo bien que nos hacen sentir. También habla de lo diferentes que somos todos, no hay dos personas iguales, esto lo hemos hablado en clase. A veces las diferencias entre nosotr@s nos pueden llevar a no tratar bien a alguien o a que no nos traten adecuadamente a nosotros. Sin embargo, sabemos que por mucho que cada uno sea diferente eso no nos hace ni mejor ni peor a los demás. NOS GUSTA QUE NOS QUIERAN, QUE NOS CUIDEN Y QUE NOS ANIMEN A SACAR LO MEJOR DE NOSOTR@S MISMOS.
Este corto nos enseña muchas cosas, también a ayudar a los demás, a ser positivos, a creer que podemos con todo lo que nos propongamos, y a superar las situaciones no tan buenas que a veces nos toca vivir y utilizarlas para aprender y ser mejores y más fuertes.
Este corto es muy especial, y por eso os invitamos a verlo y a reflexionar acerca de él.
Esperamos que os guste.
¡ESTO ES TODO POR HOY CHIC@S! UN ABRAZO Y HASTA MAÑANA 😊
Religión
Hola chicos ¿qué tal vais?
Os mando la siguiente tarea a realizar para realizar esta semana. Continuaremos
con tareas sencillas; esta semana hablaremos de la familia de Jesús; aquí tenéis
un pequeño cuento que podéis adaptarlo y una actividad. Os dejo una ficha para
realizar el árbol genealógico de vuestra familia por si queréis hacerlo. Os recuerdo
que el correo es jorge.lopezboullosa@educa.madrid.org
Un saludo
viernes, 24 de abril de 2020
¡VIGÉSIMO SEGUNDO DÍA DE TAREAS! 24-4-20
¡BUENOS DÍAS CHIC@S!
Acabamos una semana intensa. Antes de nada deciros a tod@s que habéis hecho un trabajo estupendo y nos han encantado vuestras tareas.
¡SOIS UNOS CAMPEONES Y CAMPEONAS!
Otra cosa que queremos comentaros, es que os hemos dejado en la columna de la izquierda del blog un enlace llamado "C. SOCIALES - LOS RÍOS DE ESPAÑA". Si pincháis os llevará a un pdf con los mismos contenidos nuevos que os contamos en el vídeo del miércoles de Ciencias Sociales. Os lo podéis descargar para tenerlo y consultarlo. No os agobiéis porque al tratarse de contenidos nuevos es normal que nos cueste más, pero tanto el vídeo como el pdf lo podéis consultar cuando queráis y seguiremos realizando actividades de repaso de esos contenidos y de cualquier otro contenido nuevo a lo largo de este trimestre.
VAMOS CON LAS ACTIVIDADES DE HOY
En Mate hoy vamos a repasar las sumas con llevadas. Algunas sumas tienen tres números para sumar. Recordad que primero debemos sumar los dos primeros y a lo que nos dé le sumamos el tercero y siempre empezando por la cifra de las unidades.
Os dejamos la siguiente ficha interactiva de liveworksheets. Debéis escribir los resultados con el teclado debajo de cada suma. En esta ocasión no es necesario que nos mandéis la tarea. Cuando le deis a terminado, le podéis dar a ver resultados y os mostrará lo que está bien y si habéis tenido algún fallo, dónde.
Aquí os dejamos el enlace a la ficha. Pincha en el siguiente enlace:
La tarea de Lengua de hoy en realidad es para realizar en los próximos días según la velocidad lectora de cada uno. Puesto que estamos en la semana del Día del libro os hemos dejado un cuento en la columna de la izquierda del blog llamado "LO QUE HIZO UNA SONRISA".
Os invitamos a leerlo y a comentar con vuestra familia el mensaje que nos quiere transmitir esta historia tan bonita. ESPERAMOS QUE OS GUSTE.
Con esto os dejamos por hoy. ¡DESCANSAD Y DISFRUTAD DEL FIN DE SEMANA QUE OS LO HABÉIS GANADO! ¡UN ABRAZO A TOD@S!
jueves, 23 de abril de 2020
¡DÍA DEL LIBRO! 23-4-20
¡BUENOS DÍAS CHIC@S!
¡HOY CELEBRAMOS EL DÍA DEL LIBRO!
Qué bonito es leer, cuánto aprendemos y cómo crece nuestra imaginación al hacerlo.
Esta está siendo una de las actividades favoritas de vuestras profes desde que estamos en casa, aunque ya lo era antes. Pero pasando tanto tiempo en casa y sin salir, un libro es la puerta que nos lleva a otros lugares, a conocer a otras personas o seres fantásticos, a ver miles de paisajes que desde nuestra ventana ahora mismo no podemos ver, y a vivir aventuras ¡MUCHAS AVENTURAS!
Hoy por ser un día especial os dejamos una actividad relacionada con la lectura, y también os dejamos el BOOKFACE, (recomienda un libro) y los estupendos cuentos que habéis escrito y que tanta ilusión nos ha hecho leer, para que tod@s podáis ver qué trabajos tan chulos han hecho los compañer@s y para que cojáis ideas de libros para leer que vuestros compis os recomiendan.
ACTIVIDADES PROPUESTAS PARA HOY
TU PERSONAJE DE CUENTO PREFERIDO
Piensa en el personaje de cuento que más te gusta. Puede ser una persona, un animal… Incluso, si eres capaz puedes hasta inventarlo.
Ahora piensa en cómo es, por qué te gusta, en qué te gustaría parecerte a él o ella.
Y por último hay que ponerse manos a la obra y hacerlo: - Puedes dibujarlo y colorearlo. Recuerda completar el dibujo hasta que quede precioso. - Puedes hacerlo sobre cartulina, cartón o incluso sobre el interior de una caja de galletas o cereales. Lo recortas, lo pegas a un palo, un lápiz o una cuchara, y ya tienes una marioneta de palo. - Puedes utilizar un plato, una cuchara, o cualquier objeto de tu casa para construir un muñeco… o puedes disfrazarte tú y/o toda tu familia del personaje.
Cuando lo tengas hazle una foto y envíalo al blog, para que lo podamos compartir.
CREAMOS UN MINILIBRO (ESTA ACTIVIDAD LA TENÉIS EXPLICADA EN LA ENTRADA ANTERIOR QUE HA PUBLICADO LA PROFE DE ARTÍSTICA)
BOOKFACE (Recomendaciones de libros)
2ºA
Adrián G.
Adrián G.
Aitor
Carla
Daniel
Itzan
Jorge
Marcos
Raúl
Sofía
Leyre
Lucía G.
Rodrigo
2ºB
Adrián O.
Alejandro
Amiel
Ayan
Carolina
Eire
Lucía
Marta
Rocío
Sara
Tizziana
Damián
Joaquín
Óliver
David
CUENTOS CREADOS CON INGREDIENTES
Aquí os dejamos los supercuentos que nos habéis mandado. Estamos muy orgullosas de vosotr@s porque tenéis una gran imaginación y os lo habéis currado un montón.
¡FELICIDADES!
2ºA
Aitor
Carla
Daniel
Enzzo
Dibujo de Enzzo
Itzan
Jorge
Marcos
Raúl
Sofía
Leyre
Sami
2ºB
Adrián A.
Dibujo de Adrián A.
Alejandro
Dibujo de Alejandro
Amiel
Ayan
Carolina
Adrián O.
Lucía
Dibujo de Lucía
Marta
Rocío
Sara
Tizziana
Dibujo de Tizziana
Rubén
Eire
Óliver
Óliver
Joaquín
Nermin
David
POR ÚLTIMO, COMO SIEMPRE LOS PROFES DEL COLE HEMOS QUERIDO PONER NUESTRO GRANITO DE ARENA Y ENSEÑAROS LOS LIBROS QUE NOS ESTAMOS LEYENDO Y RECOMENDACIONES DE LIBROS INFANTILES QUE LEÍMOS DE PEQUES Y NOS MARCARON.
¡ESPERAMOS QUE OS GUSTE! ¡NO DEJÉIS NUNCA DE DISFRUTAR DE LA LECTURA!
ESTO ES TODO POR HOY CHIC@S. ¡UN ABRAZO A TOD@S!
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